ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 класс
| Раздел | Времена года. Морфология орфография |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Урок обобщения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Отработать ошибки, допущенные при выполнении СОЧ за 2 ч-ть. Обобщить учебный материал по теме "Служебные части речи: предлоги, частицы, союзы. Правописание Не с причастиями. однородные и неоднородные определения" |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Перед тем как мы начнем, давайте пофантазируем. Внимание, вопрос: Что было бы, если бы в русском языке исчезли все служебные части речи: предлоги, союзы и частицы? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Как бы мы общались? Как бы выглядели наши тексты?» (Выслушивает ответы 2-3 учеников, подводит итог). «Спасибо за интересные гипотезы! Действительно, без этих «маленьких помощников» наша речь стала бы бедной и неточной. Сегодня мы как раз и будем совершенствовать своё умение работать с ними, а также разбираться с другими сложными темами, в которых многие допустили ошибки в контрольной. Наша цель – проработать эти ошибки, чтобы впредь их не повторять. Это потребует от нас внимательности, настойчивости и профессионализма. Откройте тетради, запишите число и тему урока: «Обобщение. Служебные части речи. НЕ с причастиями. Определения». ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для быстрой генерации абсурдного текста без служебных частей речи, чтобы наглядно продемонстрировать проблему. |
Ученики предлагают варианты: «Текст стал бы набором слов», «Мы не смогли бы связать мысли», «Нельзя было бы выразить отрицание или вопрос». Записывают тему урока в тетрадь. | Формирующее оценивание по ответам на вопрос «что было бы, если…». Ученик предлагает логичный и творческий вариант последствий исчезновения служебных частей речи. |
Доска, мел/маркер. Тетради. ChatGPT (заранее подготовленный пример текста). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||