ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | 7.4.2.1 использовать паронимы; |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Умножение и деление числа на произведение. Великий шелковый путь – часть мирового культурного наследия |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.2.9 - применять правила умножения числа на сумму, умножения и деления числа на произведение |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Дорогие ученики! Представьте, что вы - купцы на Великом шелковом пути. Вам нужно перевезти товары из Китая в Европу. У вас есть 120 ящиков шелка. Каждый караван может перевезти 4 ящика, а в одном караване 3 верблюда. Как быстро вы сможете рассчитать, сколько караванов потребуется? Давайте вместе подумаем, как математика помогала древним купцам вести честную торговлю!" |
Слушают, анализируют проблему, предлагают варианты решения, участвуют в обсуждении | Работают с упрощенной задачей: "У тебя 12 ящиков, 1 караван везет 3 ящика. Сколько караванов нужно?" Используют счетный материал | Наблюдение за активностью, анализ первоначальных представлений | Интерактивная карта Великого шелкового пути, ChatGPT для генерации исторического контекста |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | |||||