ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 7 класс
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Склонение имени существительного |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Дать понятие о склонениях существительного |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем важную тему. Сначала я задам вам вопрос, и вы проголосуете, подняв руку. Вопрос такой: Считаете ли вы, что все существительные изменяются одинаково, когда мы говорим 'вижу кого?/что?', 'горжусь кем?/чем?'? Поднимите руку, если ДА. Теперь поднимите руку, если НЕТ." (После голосования) "Спасибо. Теперь давайте кратко обсудим. Те, кто сказал 'ДА', почему вы так думаете? (Выслушивает 1-2 ответа). А те, кто сказал 'НЕТ', приведите свой пример или довод. (Выслушивает 1-2 ответа). Отлично! Вы затронули самую суть. Сегодня мы разберемся, как именно и по каким правилам изменяются существительные, и это называется склонением. Откройте тетради, запишите число и тему: 'Склонение имени существительного'." |
Участвуют в голосовании. Высказывают свои предположения, приводят примеры (например, "стол" и "дверь" меняются по-разному: "вижу стол", но "вижу дверь"). Записывают тему в тетрадь. | Педагог четко проговаривает вопрос, сопровождает его визуальной опорой на доске (записывает вопрос или ключевые слова: "существительные", "изменяются", "одинаково?"). Для голосования использует не только поднятие руки, но и цветные карточки (зеленая - ДА, красная - НЕТ). | Дескрипторы (без баллов): 1. Учащийся участвует в голосовании. 2. Учащийся пытается сформулировать свою позицию (устно или с помощью педагога). |
Доска, мел/маркер. Цветные карточки (зеленая/красная) для ООП. Презентация/изображение с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||