ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 7 классе
| Раздел | Живые организмы. В мире животных |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сказочные и мифологические элементы в литературных произведениях. по учебнику Локтионовой |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.1 понимать термины: притча, легенда, баллада, басня, литературное направление, классицизм, фантастический рассказ, комедия, фэнтези, сатира, юмор, гротеск, сарказм, ирония, художественная деталь, лирический герой, ритм и рифма, аллитерация, ассонанс, аллегория, инверсия, анафора; 7.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о поступках героев. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, посмотрите на доску. Сейчас за 1 минуту каждый на листе записывает слова-ассоциации к фразе „СКАЗОЧНЫЕ ЖИВОТНЫЕ“. Пишите всё, что приходит в голову. Время пошло!» «Стоп. Теперь выберите три самых ярких слова и прочитайте их соседу по парте. Давайте обсудим вслух: какие образы возникли?» Возможные ответы учеников: «говорящий волк», «Золотая рыбка», «Конёк-Горбунок», «Баба-Яга», «дракон». «Отлично! Сегодня мы узнаем, как писатели используют мифы и сказки, чтобы говорить о реальном мире, и сами попробуем создать нечто новое». |
- Индивидуально записывают ассоциации (1 мин). - Выбирают 3 ключевых слова. - В парах (2+2+1) обсуждают ассоциации. - 2-3 ученика озвучивают свои варианты. |
Для ученика с ООП (дислексия/дисграфия) — карточка с готовыми картинками-подсказками (волк, рыба, перо). Ученик выбирает и прикрепляет магнитами на доску. |
Дескрипторы (без баллов): • участвует в мозговом штурме • называет не менее 3 ассоциаций • аргументирует выбор |
Листы А5, ручки, доска, магниты, картинки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||