ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Знаки препинания при косвенной речи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Закрепление понятия косвенная речь |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим работу с речью, но не с обычной. Посмотрите на доску. Здесь зашифровано ключевое понятие нашего урока. (Показывает ребус: изображение косы + ухо + речь в виде облачка). Кто сможет расшифровать?" Выслушивает гипотезы. Если ученики не угадывают, дает подсказку: "Это вид речи, который передает чужие слова от лица автора, но не дословно". "Верно, это косвенная речь. Запишите тему урока: «Знаки препинания при косвенной речи». Сейчас я попрошу вас на стикерах написать одно предположение: «Как вы думаете, какая самая частая ошибка возникает при оформлении косвенной речи?» Прикрепите свои гипотезы к нашей «Доске вопросов»." |
|
Упрощенный ребус (отдельные картинки крупнее, с подписями). Готовая карточка с вариантами гипотез на выбор: «путают с прямой речью», «ставят лишние запятые», «забывают про союзы». |
Дескрипторы (без баллов):
|
Интерактивная доска или плакат с ребусом. Стикеры, маркеры. «Доска вопросов» (часть классной доски или ватман). ИИ-сервис для генерации ребусов (например, онлайн-конструктор ребусов). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||