ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 класс
| Раздел | структура семьи, семейные ценности |
| ФИО педагога | Мухаметчина Сашида Хуснутдиновна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Знаменитые семьи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.3.1 понимать применение фразеологизмов, обращений, однородных членов предложений, вопросительных и восклицательных, побудительных предложений 6.3.7.1 извлекать информацию из различных источников, сравнивая полученные сведения, определяя разные точки зрения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю одной удивительной семьи. Представьте себе семью, где все члены поддерживают друг друга, вместе работают над общими целями и достигают невероятных успехов. Это семья Романовых - последняя императорская семья России. Николай II, его жена Александра Фёдоровна и их дети были очень дружны. Как вы думаете, что помогало им сохранять единство в трудные времена? А какие ещё знаменитые семьи вы знаете?" | Слушают рассказ учителя, отвечают на вопросы, делятся своими знаниями о знаменитых семьях | Участвуют в обсуждении с помощью наводящих вопросов, используют визуальные подсказки (фотографии семьи Романовых) | Дескрипторы: - Активно участвует в обсуждении - Приводит примеры известных семей - Задает уточняющие вопросы |
Презентация с фотографиями семьи Романовых, ChatGPT для генерации дополнительных примеров знаменитых семей, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||