ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | «Летние каникулы» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Знаки препинания при однородных членах |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.4.1 участвовать в диалоге-расспросе, меняя позицию «говорящий» на «слушающий» |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуй! Сегодня мы поговорим о летних каникулах и научимся красиво и правильно рассказывать о своих впечатлениях. Но для начала я задам тебе один вопрос. Как ты думаешь, что важнее для интересного рассказа о каникулах: перечислить много мест, где ты был, или подробно описать одно самое яркое событие? Проголосуй: подними руку за первый вариант, останься сидеть за второй.» (После «голосования» с одним учеником): «Спасибо. А теперь объясни, пожалуйста, почему ты так считаешь?» «Твой выбор очень интересен. А знаешь, чтобы и перечисление, и описание были четкими и понятными, в русском языке есть специальные помощники — однородные члены предложения. Именно о них и о знаках препинания при них мы сегодня и поговорим. Запиши, пожалуйста, тему урока в тетрадь: «Знаки препинания при однородных членах». |
Ученик «голосует», объясняет свой выбор. Слушает учителя, записывает тему урока в тетрадь. | Педагог задает вопрос четко, возможно, с визуальной опорой (два значка на доске: «список» и «одна картинка»). Дает время на обдумывание, не торопит с ответом. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в мини-обсуждении, высказывает свое мнение. • Объясняет причину своего выбора (1-2 предложения). |
Доска, мел/маркер. Значки-пиктограммы для визуализации вариантов ответа. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||