ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Как встречают Новый год в разных странах |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Склонение количественных числительных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | склонение числительных от 1-4,5-20,11-19 |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Представьте себе, что вы — организаторы международного новогоднего фестиваля. Вам нужно составить программу и расписать бюджет. Но есть одна проблема: вы забыли, как правильно говорить и писать числа в разных падежах. Например, "подарки для (пять) детей" или "пригласить (одиннадцать) гостей". Что было бы, если бы мы не умели правильно склонять числительные? Какие смешные или неловкие ситуации могли бы произойти?» Даю 2 минуты на обсуждение в парах. Выслушиваю 3-4 варианта ответов. «Отлично! Вы правы: могли бы возникнуть недопонимания, ошибки в важных документах, даже конфузы. Чтобы наш фестиваль прошел идеально, сегодня мы систематизируем знания о склонении количественных числительных. Это поможет нам точно и грамотно рассказывать о новогодних традициях разных стран.» ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации примеров забавных ошибок при неправильном склонении числительных в новогоднем контексте, чтобы наглядно показать важность темы. |
Учащиеся в парах обсуждают проблемный вопрос, выдвигают гипотезы (например: "Можно неправильно заказать подарки", "Гости не поймут, сколько человек приглашено"). Представляют свои идеи классу. | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью в парах и содержательностью высказываний. Дескриптор: ученик предлагает хотя бы один логичный пример возможной проблемы из-за ошибки в числительном. |
Проектор/экран для вывода вопроса. ChatGPT (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||