ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Путешествие и достопримечательности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правописание суффиксов ЕК-ИК |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.4.1.1. правильно писать разделительные Ъ и Ь знаки, сложные имена существительные, прилагательные, имена числительные, неопределенные местоимения, а также приставки и суффиксы в разных частях речи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Филворд-челлендж») |
«Добрый день, ребята! Я рада вас видеть. Сегодня мы отправляемся в грамматическое путешествие. Но сначала — разминка! На слайде — филворд. В нём спрятаны 5 слов с суффиксами -ек- и -ик-. Ваша задаца — найти их за 2 минуты. Работаем в паре с соседом по парте. Таймер пошёл!» После завершения: «Какие слова вы нашли? Назовём их вместе. Молодцы! Эти слова — ключ к нашей теме. Как вы думаете, какое правило нам сегодня предстоит открыть?» (подвести к теме «Правописание суффиксов ЕК-ИК»). Филворд (на доске/карточке): замочЕк, ключИк, огонёчЕк, карандашИк, сыночЕк. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||