ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Путешествия и достопримечательности. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правописание суффиксов - ек, - ик существительных. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 6.1.3.1 пересказывать подробно, кратко, выборочно содержание текстов (повествование, описание) от 3-го лица 6.2.6.1 использовать виды чтения: ознакомительное |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
Учитель: «Ребята, начнем с загадки. Перед вами ребус (на слайде). Здесь зашифрованы два слова. На какие суффиксы они заканчиваются? Что объединяет эти слова?» Ребус: КЛЮЧ + ИК (картинка ключа и две буквы ИК) и ЗАМОЧ + ЕК. «Запишите эти слова в тетрадь. Как вы думаете, почему в одном слове пишется И, а в другом Е? Какие гипотезы?» Выслушивает версии, фиксирует на доске (ошибочные и верные). Учитель: «Сегодня мы раскроем секрет выбора суффиксов -ек- и -ик-». |
Разгадывают ребус, называют слова: ключик, замочек. Высказывают предположения, почему разные суффиксы, слушают мнение одноклассников. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Слайд с ребусом, тетради, доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||