КСП «О семи чудесах света Древнего мира(продолжение). Вводные слова, знаки препинания при них. Группы вводных конст…» по русскому языку, 6 класс

1. Находить вводные слова в тексте и определять их группу по значению.
2. Правильно расставлять знаки препинания в предложениях с вводными конструкциями.
3. Конструировать собственные высказывания, используя вводные слова для выражения отношения, связи мыслей и источника сообщения.

Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем увлекательное путешествие по семи чудесам света Древнего мира. Начнём с вопроса, который заставит нас задуматься.»

Провокационный вопрос: «Из семи чудес света до наших дней дошло только одно – египетские пирамиды. Как вы думаете, это случайность или древние мастера не проявили достаточно трудолюбия и профессионализма, чтобы сохранить свои творения?»

Голосование: «Поднимите руку, кто считает, что это случайность. Теперь те, кто думает, что дело в непрофессионализме. И те, кто сомневается.»

Обсуждение: «Почему вы так думаете? Какой факт может подтвердить ваше мнение?»

Слушает ответы, поддерживает дискуссию, подводит к теме: «Сегодня мы будем говорить о чудесах света, а ещё познакомимся с удивительными словами – вводными, которые помогают нам выражать свои мысли точно, качественно и профессионально. Ведь тот, кто владеет словом, — настоящий профессионал своего дела.»

- Приветствуют педагога.

- Поднимают руки, голосуют.

- Высказывают своё мнение, приводят примеры.

- Слушают и осознают цель урока.

Дескрипторы:

✓ активно участвует в голосовании;

✓ высказывает аргументированное мнение.

без баллов

- Презентация (слайды с изображениями семи чудес света)

- ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации вопроса – на экран выводятся варианты мнений