ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | Раздел 5 Выдающиеся личности народа Казахстана. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Морфология. Орфография. Правописание падежных форм имен числительных. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.1 понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию; 6.2.2.1 определять основную мысль, выявляя структурные части и объясняя смысл построения текста; 6.3.4.1 создавать тексты- описание, повествование, рассуждение в публицистического стиля (заметка, репортаж) с учетом целевой аудитории; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка с календарем, где дата «16 декабря» подписана «День, когда все начинают путаться в окончаниях»). Почему, по-вашему, эта дата связана с путаницей в окончаниях? О чем она нам напоминает как о важном событии?" Выслушивает предположения. Учитель: "Верно, 16 декабря – День Независимости Казахстана. А путаница в окончаниях часто возникает, когда мы говорим о датах, количестве лет, участниках событий, то есть когда используем числительные. Сегодня мы научимся грамотно писать числительные в разных падежах, чтобы точно и уважительно рассказывать о важных событиях нашей страны. Откройте рабочие листы, начнем с первого задания." |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения: "Это День Независимости", "В датах нужно правильно писать числа словами", "В числительных сложные окончания". Формулируют связь между темой урока (числительные) и ценностью (Независимость). | Предоставление мема в виде распечатки на парту. Упрощенный вопрос: "Какая важная дата для Казахстана изображена? Как мы о ней говорим?" | Дескрипторы (без баллов): • Ученик называет событие – День Независимости Казахстана. • Ученик высказывает предположение о связи даты с трудностями в правописании. |
Проектор/экран или раздаточный лист с мемом. Рабочий лист для каждого ученика. Презентация с темой и целями урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||