Перейти к содержанию
КСП

КСП «Морфология. Орфография. Наречие. Разряды наречий. Правописание суффиксов наречий» по русскому языку, 6 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку для 6 класса по теме «Морфология. Орфография. Наречие. Разряды наречий. Правописание суффиксов наречий». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык
  • 6 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе

РазделКазахстан в будущем: изобретения и энергия. Морфология и орфография. Синтаксис и пунктуация
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаМорфология. Орфография. Наречие. Разряды наречий. Правописание суффиксов наречий.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке6.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические и пунктуационные ошибки, редактируя текст с учетом типа;
6.4.3.1 образовывать степени сравнения наречий в соответствии с нормой;
6.2.7.1 извлекать информацию из различных источников, сравнивая полученные сведения, определяя разные точки зрения.
Цель урока
  • Определять разряды наречий и правильно писать суффиксы -о/-а на конце наречий.
  • Образовывать степени сравнения наречий (сравнительную и превосходную) и исправлять ошибки в тексте.
  • Извлекать информацию из учебного текста и ИИ-источников, сравнивать точки зрения о будущем Казахстана.
Ценность для интеграцииТрудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика ООП поддержка Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод «Провокационный вопрос+голосование»)

«Ребята, сегодня мы погрузимся в тему наречий. Но сначала — провокация. Представьте: Казахстан — 2045 год. Все изобретения работают на… наречиях!? Как вы думаете, какой разряд наречий станет самым важным для развития энергетики будущего?»

«У вас на партах стикеры трёх цветов:
🔵 Синий — наречия места (везде, рядом)
🟢 Зелёный — наречия времени (сейчас, всегда)
🔴 Красный — наречия образа действия (быстро, качественно)».

«Поднимите стикер того цвета, который считаете главным. А теперь в парах (с соседом по парте) обсудите, почему вы выбрали именно этот разряд. Через 1 минуту спрошу 3-4 пары».

«Спасибо! Мы вернёмся к вашему выбору в конце урока, когда узнаем о наречиях больше».

  • Учащиеся слушают провокационный вопрос.
  • Поднимают стикер нужного цвета (голосование).
  • Обсуждают в паре (с соседом) аргументы: почему именно этот разряд важен для энергии будущего.
  • 2-3 пары озвучивают свои версии (напр., «наречия времени, потому что энергия должна быть всегда», «наречия образа действия — быстро добывать»).
Для детей с ООП: визуальная опора — на доске написаны три разряда с примерами. Стикеры с подписями. Можно выбрать не цвет, а картинку (место/время/действие). Дескрипторы (без баллов):
• Участвует в голосовании.
• Приводит 1 аргумент в паре.
• Проявляет инициативу.
Стикеры трёх цветов (синий, зелёный, красный), доска/маркеры, раздаточный материал с подсказкой разрядов.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.