ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 6 классе
| Раздел | Правописание приставок |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | И или ы после приставки – выбрать? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Знать правило правописания гласных ы-и после приставок, исключения из правила. Уметь правильно писать гласные ы-и после приставок, в словах-исключениях из правила. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем/картинка) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Что вы видите?» (показывает мем: кот держит табличку «Ы? И? Ы? И?...»). «Как вы думаете, почему кот в замешательстве? Какая орфографическая проблема его мучает?» Выслушивает версии (путаница между И и Ы после приставок). «Верно! Сегодня мы станем детективами и разберёмся, когда после приставки пишется Ы, а когда И. Наша цель — больше никогда не путаться!» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||