ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 6 классе
| Раздел | спорт и диета |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | И снова о футболе. Отрицательные местоимения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | "6.2.5.1 формулировать вопросы, оценивающие текст с точки зрения актуальности, ценности, качества и полезности 6.4.3.1 использовать правильно отрицательные и неопределенные местоимения" |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Футбольный блиц") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы снова говорим о футболе, но добавим важную грамматическую тему. Начнем с разминки. У вас есть ровно 2 минуты. Ваша задача: индивидуально записать на стикерах как можно больше слов или словосочетаний, связанных с футболом и здоровым питанием спортсмена. Например: 'гол', 'угловой', 'белковый завтрак'. Старт! (Запускает таймер на 2 минуты). Время! Теперь объединитесь в 3 команды по 7 человек. Поделитесь словами в команде и выберите 5 самых оригинальных. Капитан команды озвучивает их". | Индивидуально записывают ассоциации на стикерах. Затем в мини-группах (по 7 чел.) делятся, отбирают и представляют 5 лучших слов/словосочетаний. | Предоставить готовый список слов-подсказок на карточках с картинками (мяч, стадион, яблоко). Разрешить устные ответы вместо письменных. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записывает не менее 3 слов/словосочетаний. • Ученик участвует в обсуждении в группе. • Ученик слушает ответы других команд. |
Таймер на экране, стикеры, маркеры, доска/флипчарт, карточки-подсказки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||