ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Традиции. Праздники. Еда и напитки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Национальные блюда СОР |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.Закреплять базовые навыки чтения и письма. 2. Развивать внимание и понимание инструкции. 3. Формировать умение строить простые предложения. 4. Создавать ситуацию успеха и поддерживать мотивацию к обучению. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о вкусной теме – о еде. Но не просто о еде, а о национальных блюдах. Скажите, вы любите пробовать новую еду? А что для вас важнее в еде: чтобы она была вкусной ИЛИ чтобы она была полезной? Давайте проголосуем. Поднимите руку, кто считает, что важнее вкус. А теперь руку, кто считает, что важнее польза. Интересно! А теперь подумайте и скажите, почему вы так считаете? (Выслушивает 2-3 ответа). Спасибо! Оказывается, у нас разные мнения. А знаете ли вы, что у каждого народа есть свои традиционные блюда, которые могут быть и вкусными, и полезными одновременно? Сегодня мы узнаем о некоторых из них и попробуем стать создателями собственных кулинарных идей!" |
Участвуют в голосовании. Обосновывают свой выбор в 1-2 предложениях. Слушают вступление учителя. | Визуальная поддержка: на доске/экране пишутся два варианта ответа ("Вкус" и "Польза") с пиктограммами (смайлик и яблоко). Учитель проговаривает вопрос четко и медленно. | Дескрипторы: ученик участвует в голосовании; дает краткий устный ответ на вопрос "почему?". Без баллов. |
Интерактивная доска или обычная доска, маркеры. ИИ-сервис для создания быстрого опроса (например, Mentimeter) для визуализации результатов голосования в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||