ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ. МОРФОЛОГИЯ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Наша школьная страна |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.1 определять тему и основную мысль, опираясь на вопросы 5.4.2.1 использовать слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о двух пятиклассниках - Алине и Данииле. Алина всегда выполняет домашние задания, помогает одноклассникам, честно признается, если совершила ошибку. Даниил часто списывает, обманывает учителей, не признает свою вину. Как вы думаете, чья жизнь в нашей 'школьной стране' будет более счастливой и почему? Какие слова можно использовать, чтобы описать поведение каждого из них?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации персонализированных историй, Midjourney для создания визуальных образов персонажей |
Слушают историю, анализируют поведение персонажей, высказывают предположения, используют слова для характеристики поступков | Наблюдение за активностью и качеством высказываний | Проектор, интерактивная доска |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||