ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Предложный падеж |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Моя родина |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Проявить интерес к своей родине |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас особенный урок. Давайте начнём с вопроса для разминки ума и сердца. Представьте себе: Что было бы, если бы у нашей Родины не было имени? Если бы мы не могли сказать: «Я живу в Казахстане, я родился в селе Акбулак, я горжусь своей семьёй»? Подумайте минуту и поделитесь своими мыслями. Как бы мы тогда понимали, кто мы и где наш дом?» Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог: «Верно, имя, название — это очень важно. Оно помогает нам определить место в мире, выразить свои чувства. А в русском языке для того, чтобы сказать, о чём или в чём мы думаем, говорим, мечтаем, используется особая форма слова — предложный падеж. Сегодня мы будем учиться говорить о самом дорогом — о нашей Родине — и делать это грамотно и красиво». |
Ученики слушают, размышляют. Предлагают варианты ответов:
|
Дескрипторы (без баллов):
|
- Классная доска или интерактивная панель. - Тематическое изображение Казахстана (пейзаж, карта). - ИИ-инструмент: Генератор идей (например, умный помощник на основе языковой модели) для быстрого создания дополнительных провокационных вопросов на тему «Что если…», чтобы стимулировать мышление. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||