ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 класс
| Раздел | Культура: язык и общение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Морфологический разбор существительных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 понимать основное содержание текста, определяя главную информацию; 5.1.3.1 пересказывать содержание текстов (повествование, описание) 5.4.1.1 правильно писать гласные и согласные в окончании слов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Межпредметные связи: литература (пересказ, описание), информатика (работа с ИИ-сервисами), самопознание (ценность трудолюбия).
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Приветствие: «Здравствуйте, ребята! Начнём урок с минуты творчества. На доске ключевое слово — СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ. За 1 минуту каждый в тетради записывает любые ассоциации, связанные с этой частью речи. Потом вместе выберем три самых важных для обсуждения. Время пошло!» Учитель засекает минуту, затем просит 2-3 учеников назвать по одной ассоциации. Выбирает три: «предмет», «окончание», «падеж». Записывает их на доске. «Отлично! Сегодня мы не только повторим эти понятия, но и научимся выполнять полный морфологический разбор существительного, а ещё — проверим себя с помощью искусственного интеллекта. Вы готовы? Начинаем!» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Тетрадь, ручка, доска, мел/маркер, секундомер (таймер на телефоне). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||