Перейти к содержанию
КСП

КСП «Мир детства. Эссе. Эссе-повествование. Диалог. Урое №48» по русскому языку, 5 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку для 5 класса по теме «Мир детства. Эссе. Эссе-повествование. Диалог. Урое №48». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык
  • 5 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

КГУ "____________________"

Краткосрочный план по Русский язык(в дательном падеже) в 5 класс

Раздел Мир фантазий
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Мир детства. Эссе. Эссе-повествование. Диалог. Урок №48
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 5.1.6.1 оценивать звучащую речь с позиции «нравится /не нравится», «правильно/ неправильно», аргументируя свою позицию$ 5.2.2.1 определять основную мысль на основе содержания и композиции; 5.3.5.1 писать эссе-повествование, эссе-рассуждение
Цель урока
  1. Научиться оценивать звучащую речь по критериям «нравится/не нравится», «правильно/неправильно», аргументируя свою позицию (каждый ученик даёт не менее 2 аргументов в устной речи).
  2. Определять основную мысль короткого эссе-повествования на основе содержания и композиции и приводить 2–3 подтверждающих детали.
  3. Написать мини-эссе-повествование (120–180 слов) со структурой: вступление, основная часть (3 события), заключение; включить диалог (1–2 реплики) и соблюдать логическую последовательность.
Ценность для интеграции Созидание и новаторство

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика ООП поддержка Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод): «Что было бы, если…»

Учитель: «Добрый день! Сегодня мы говорим о мире детства и научимся писать эссе-повествование и вести диалог в тексте. Начнём с вопроса — мыслительного вызова. Представьте, что вы вернулись в своё детство на один день. Что бы вы увидели, почувствовали, о чём бы рассказали? Начнём с фразы: "Что было бы, если бы мне снова было семь лет..." Я даю 1 минуту, чтобы подумать, затем по очереди высказываемся — по желанию 5 учеников.»

Учитель задаёт наводящие вопросы: «Что изменилось бы? С кем вы встретились? Что бы вы сделали первым делом?»

Педагог фиксирует 3–4 ярких ответа на интерактивной доске (или листе бумаги), поощряет короткие реплики.

Диалог-пример учителя с классом:

Учитель: «Алена, что было бы, если…?»

Алена: «Я бы играла во дворе с друзьями и не волновалась о домашних делах.»

Учитель: «Почему это важно для рассказа? Какие чувства можно описать?»

Алена: «Радость, свобода, смех.»

Ученики слушают, думают 1 мин., затем 5 добровольцев кратко высказываются (1–2 предложения каждый). Остальные слушают и записывают ключевые слова.

Возможные ответы: «игры», «мама», «сад», «первый друг», «путешествие», «первый школьный день».

  • Короткие подсказки для ООП: карточки с вопросами, ключевые слова крупным шрифтом.
  • Возможность ответить письменно или с помощью голосового ввода на планшете.

Дескрипторы (без баллов):

  • Ученик формулирует одну мысль в ответ на «Что было бы, если…» — показывает понимание темы.
  • Ученик называет как минимум одно чувство/деталь, связанную с воспоминанием.

без баллов

Интерактивная доска / флипчарт; маркеры; карточки с вопросами; планшет/смартфон для голосового ввода (по желанию).

ИИ: ChatGPT — подсказки вопросов; Microsoft Immersive Reader — крупный текст для ООП.

Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.