ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русский язык(в дательном падеже) в 5 класс
| Раздел | Мир фантазий |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мир детства. Эссе. Эссе-повествование. Диалог. Урок №48 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.6.1 оценивать звучащую речь с позиции «нравится /не нравится», «правильно/ неправильно», аргументируя свою позицию$ 5.2.2.1 определять основную мысль на основе содержания и композиции; 5.3.5.1 писать эссе-повествование, эссе-рассуждение |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод): «Что было бы, если…» |
Учитель: «Добрый день! Сегодня мы говорим о мире детства и научимся писать эссе-повествование и вести диалог в тексте. Начнём с вопроса — мыслительного вызова. Представьте, что вы вернулись в своё детство на один день. Что бы вы увидели, почувствовали, о чём бы рассказали? Начнём с фразы: "Что было бы, если бы мне снова было семь лет..." Я даю 1 минуту, чтобы подумать, затем по очереди высказываемся — по желанию 5 учеников.» Учитель задаёт наводящие вопросы: «Что изменилось бы? С кем вы встретились? Что бы вы сделали первым делом?» Педагог фиксирует 3–4 ярких ответа на интерактивной доске (или листе бумаги), поощряет короткие реплики. Диалог-пример учителя с классом: Учитель: «Алена, что было бы, если…?» Алена: «Я бы играла во дворе с друзьями и не волновалась о домашних делах.» Учитель: «Почему это важно для рассказа? Какие чувства можно описать?» Алена: «Радость, свобода, смех.» |
Ученики слушают, думают 1 мин., затем 5 добровольцев кратко высказываются (1–2 предложения каждый). Остальные слушают и записывают ключевые слова. Возможные ответы: «игры», «мама», «сад», «первый друг», «путешествие», «первый школьный день». |
|
Дескрипторы (без баллов):
без баллов |
Интерактивная доска / флипчарт; маркеры; карточки с вопросами; планшет/смартфон для голосового ввода (по желанию). ИИ: ChatGPT — подсказки вопросов; Microsoft Immersive Reader — крупный текст для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||