ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 класс
| Раздел | Раздел 9. Чудеса света. Морфология. Орфография. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как писать сочинение-повествование. Тема "Семь чудес света" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.7.1 строить высказывание определенного типа последовательно, с четкой структурой, с опорой на наглядные материалы; соблюдать орфоэпические нормы. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем путешествие по чудесам света. Давайте за 1 минуту каждый на листочке запишет все слова-ассоциации к фразе „Семь чудес света“. Готовы? Время пошло! (засекает 60 секунд). Стоп. Теперь назовите три самые яркие ассоциации, которые мы запишем на доске». Фиксирует на доске/слайде кластер (пирамиды, сады, статуи, древность, путешествия, чудо, свет). Выбирает 3 для обсуждения: «Пирамида Хеопса», «Висячие сады Семирамиды», «Колосс Родосский». |
|
Дескрипторы (без баллов): • записал не менее 3 ассоциаций • устно назвал одну ассоциацию |
Листочки для mind-map, доска/проектор для кластера. ИИ-инструмент: ChatGPT (генерирует краткие факты о чудесах для вдохновения). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||