ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 класс
| Раздел | жизненные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Дорога к Родине. Омонимы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 5.2.5.1 формулировать вопросы, отражающие отношение к тексту; 5.3.2.1 излагать основное содержание текста; 5.4.2.1 использовать слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и много-значные слова; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю о мальчике Алише, который жил далеко от своей Родины. Однажды он получил письмо от бабушки, где она писала: 'Дорогой Алиш, я жду тебя домой. Наша родная земля соскучилась по тебя. Приезжай поскорее!' Алиш очень обрадовался и начал собираться в дорогу. Но когда он перечитывал письмо, его заинтересовало слово 'дорога'. Что оно означает? Путь, по которому едут? Или то, что очень важно и ценно? Как вы думаете?" Инструкция: "Обсудите в парах: какие значения может иметь слово 'дорога'? Запишите свои идеи." |
Учащиеся обсуждают в парах многозначность слова "дорога", делятся предположениями, записывают идеи | Работа в паре с сильным учеником, использование карточек с визуальными подсказками (изображения дороги и драгоценностей) | Наблюдение за участием в обсуждении, анализ записей учащихся | Текст истории, карточки с изображениями, ChatGPT для генерации дополнительных примеров многозначных слов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||