ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 4 классе
| Раздел | Русский язык как средство общения и познания мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Языковая личность обучающегося |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Развивать понимание значения грамотной речи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о вас как об интересных собеседниках. Представьте себе такую ситуацию: что было бы, если бы все люди на Земле вдруг забыли правила русского языка? Исчезли бы запятые, падежи, правильные ударения. Как изменилась бы наша жизнь? Общение? Учёба? Давайте подумаем вместе». Записывает ключевые идеи учеников на доске (например: «непонятные сообщения», «ссоры», «нельзя прочитать книгу», «трудно учиться»). «Отлично! Ваши идеи показывают, насколько важна грамотная речь. Она — часть нашей личности, нашего «я». И сегодня мы узнаем, что такое «языковая личность» и как её развивать». ИИ-инструменты: Использование интерактивной доски (например, Miro или Jamboard) для совместного мозгового штурма в режиме реального времени. Учитель может быстро структурировать идеи учеников, создавая облака тегов или схемы. |
Ученики слушают, размышляют, предлагают свои варианты ответов на вопрос «что было бы, если…». Формулируют предположения вслух. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает хотя бы один вариант последствий исчезновения правил языка. • Аргументирует свою точку зрения (например, «будет трудно договориться»). |
• Интерактивная доска или обычная доска/маркер. • Планшет/компьютер учителя с доступом к Miro/Jamboard. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||