ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 4 классе
| Раздел | Энергия будущего |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Энергия будущего. Образование превосходной степени наречий |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | Развитие умения образовывать превосходную степень наречий. 6.1.6.1 оценивать прослушанный материал с точки зрения содержания, структуры высказывания и логики изложения материала 6.2.8.1 сравнивать стилистические особенности различных текстов с учетом композиционных особенностей различных текстов (заметка, репортаж, интервью) с учетом цели и целевой аудитории |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Вопрос-гипотеза») |
Учитель: «Ребята, представьте, что однажды утром вы просыпаетесь и понимаете: электричества больше нет. Совсем. Нигде. Солнце светит, ветер дует, но батарейки не работают. Что бы вы сделали? Как бы вы добыли энергию, чтобы зарядить телефон или осветить дом? Дайте самые смелые идеи!» Выслушивает 3-4 ответа, фиксирует на доске ключевые слова (солнце, ветер, вода, движение, тепло). Учитель: «Замечательно! Сегодня мы не только поговорим об энергии будущего, но и научимся рассказывать о ней ярко, используя особую форму слов — превосходную степень наречий. Например: самым эффективным способом, наиболее безопасно, быстрее всего». |
|
Для детей с ООП: визуальная опора — карточки с изображением солнца, ветра, воды, батареи. Вопросы задаются поочередно, даётся время на обдумывание. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении, предлагает хотя бы одну идею. • Проявляет любознательность. |
Доска, мел/маркеры, карточки-картинки (солнце, ветер, вода). ИИ-инструмент: при наличии — Midjourney (сгенерировать футуристичный город с необычными источниками энергии для визуального старта). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||