ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 4 классе
| Раздел | Культура: язык и общение |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Язык в жизни человека. Имя существительное. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 понимать основное содержание текста, определяя главную информацию; 5.1.3.1 пересказывать содержание текстов (повествование, описание) 5.3.1.1 составлять простой план; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Ребята, представьте: вы попали на необитаемый остров. Вокруг — океан, пальмы, но ни одного человека. Будет ли вам одиноко? Почему? (пауза). А теперь представьте, что на острове оказался ещё один человек, но он говорит на совершенно непонятном языке. Как вы будете общаться? (ответы). Сегодня на уроке мы узнаем, как язык связан с жизнью человека, и поговорим об имени существительном — самой главной части речи, без которой невозможно построить ни одно предложение». Прогнозирование: «Как вы думаете, сможет ли человек полноценно жить и развиваться без языка? Спрогнозируйте, что бы произошло, если бы язык исчез. Давайте послушаем 2–3 версии». Учитель не оценивает ответы, только фиксирует идеи на доске. |
Ученики высказывают предположения, слушают друг друга. 2–3 ученика прогнозируют ситуацию «Мир без языка». |
Дескрипторы (без баллов): — высказывает мнение о роли языка в общении; — прогнозирует последствия отсутствия языка; — приводит 1–2 примера. |
Доска/флипчарт, маркеры, иллюстрации «Остров», «Дикарь». ИИ-инструмент: ChatGPT (генерирует проблемную ситуацию), онлайн-доска Padlet для сбора идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||