ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 4 классе
| Раздел | родные просторы казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | под единым шаныраком |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.3.1 — понимать основное содержание произведений фольклора и литературы/фрагментов, содержащих знакомые лексические и грамматические единицы, определять тему; 5.3.3.1 — формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Вопрос-челлендж») |
Приветствие и настрой: «Добрый день, ребята! Посмотрите друг на друга — нас всего пятеро, но мы — одна маленькая семья. Сегодня мы поговорим о том, что объединяет людей. У вас на столах лежат по 3 цветных стикера. Сейчас я включу таймер на 1 минуту. Задача: на каждом стикере напишите одно слово, которое приходит вам в голову, когда вы слышите слово "шанырак". Время пошло!» После таймера: «Давайте по кругу прочитаем ваши слова. (Учитель слушает, фиксирует на доске). Отлично! Сегодня мы узнаем, как шанырак объединяет казахскую семью и всю страну». |
- Каждый ученик индивидуально записывает 3 слова-ассоциации на стикерах. - По очереди называют свои слова, слушают одноклассников. |
Дескрипторы (без баллов): • записано 3 слова по теме; • слова отражают тему «дом, семья, единство». |
Цветные стикеры (по 3 на ученика), таймер (на экране/часы), доска/флипчарт, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Физминутка (2 мин) · Середина урока (продолжение, 10 мин) · Конец урока (5–7 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||