ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 4 классе
| Раздел | Работа с текстом как основа развития языковой личности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Познавательный текст |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Развивать навыки смыслового чтения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир интересных фактов и открытий. Скажите, пожалуйста, какие слова или фразы приходят вам в голову, когда вы слышите словосочетание "познавательный текст"? Запишите или нарисуйте свои ассоциации в тетради. У вас ровно 1 минута. Старт!»
После минуты: «Спасибо! Теперь поднимите руку и назовите свои ассоциации. Я запишу их на доске. (Записывает: факты, наука, природа, открытия, вопросы "почему?", объяснения и т.д.). Отлично! Давайте выберем три самые популярные: "факты", "объяснения", "открытия". Как вы думаете, почему именно эти слова важны для познавательного текста?» |
Индивидуально записывают или рисуют ассоциации к словосочетанию «познавательный текст». Затем предлагают свои варианты, участвуют в обсуждении выбранных ассоциаций. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает 1-2 ассоциации, связанные с получением знаний. • Ученик слушает ответы одноклассников. • Ученик участвует в обсуждении выбранных слов. |
Классная доска, мел/маркер, тетради учеников. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе MindMeister или XMind для быстрой визуализации ассоциаций всего класса в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||