ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 4 классе
| Раздел | Путешествие в космос |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Отправляясь в вышину |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.3.4.1 формулировать оценочные вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения 4.5.1.5 использовать глаголы, которые указывают на завершенность действия |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжаем наше «Путешествие в космос». Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: картинка кота в скафандре с подписью «Экипаж готов. Миссия «Поймать солнечного зайчика» началась!»]. Почему эта картинка смешная? А как вы думаете, почему я показала её именно сегодня, в начале нашего урока «Отправляясь в вышину»? Давайте обсудим. Что нужно, чтобы любая миссия, даже самая смешная, была успешной?» (Подводит к понятиям подготовки, плана, завершения дела). | Ученики рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: «Кот — несерьёзный космонавт», «Миссия смешная, но он к ней готов». Отвечают на вопрос учителя: «Нужен план», «Нужно всё проверить», «Нужно довести дело до конца». | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение о связи картинки с темой урока. • Учащийся называет хотя бы одно качество (например, подготовка, ответственность), необходимое для успешного выполнения дела. |
Проектор/экран, мем (изображение). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания тематического визуала, вовлекающего в тему. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||