ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 4 классе
| Раздел | Путешествие в будущее |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Необычная встреча. Приключения на каникулах |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | отвечать на вопросы и определять ключевые моменты в прослушанном материале, использовать наречия надо, нужно, можно, нельзя |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Ребята, представьте: что было бы, если бы вы встретили на каникулах робота из будущего? Какие вопросы вы бы ему задали? Дайте 2-3 варианта. Используйте слова надо, нужно, можно, нельзя. Например: „Что нужно спросить у робота?” или „Можно ли с ним подружиться?”». Выслушивает ответы (4-5 учеников), корректирует употребление наречий. | Предлагают гипотезы: «Надо узнать, откуда он», «Нельзя бояться», «Можно попросить показать город будущего». | Визуальная опора на доске: карточки с наречиями (надо, нужно, можно, нельзя) + картинка робота. Для детей с ООП — фраза-шаблон: «Я думаю, что … (надо/нельзя) …». | Дескрипторы (без баллов): • предлагает 1-2 варианта с наречиями; • использует хотя бы одно наречие из списка. |
Презентация (слайд 1: «Встреча с роботом»), карточки с наречиями, ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации примеров (заранее заготовлены 3 вопроса). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||