ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по факультативу по русскому языку «Играя - познаем, творим, говорим правильно» в 4 классе
| Раздел | Играя - познаем мир слова |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Игра "Найди лишнее слово" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Развивать умение сравнивать слова |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок – игровой. Представьте, что вы – детективы, ищущие замаскированного агента. Но наш агент – это слово, которое спряталось среди других. Скажите, что было бы, если бы все слова в языке были абсолютно одинаковыми? Не было бы ни существительных, ни глаголов, или все слова означали бы одно и то же, например, "стол"?» Выслушиваю 2-3 предположения. «Интересные идеи! Получился бы полный хаос, мы бы не смогли точно выражать свои мысли. Чтобы этого не случилось, слова нужно уметь сравнивать, находить между ними сходства и различия. Сегодня мы будем этим заниматься в игре "Найди лишнее слово".» ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации необычных гипотез о "мире одинаковых слов" и показать их на экране, чтобы стимулировать мышление. |
Учащиеся высказывают свои предположения: «Мы не смогли бы общаться», «Все предложения были бы бессмысленными», «Нельзя было бы играть в такие игры, как сегодняшняя». | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает вариант ответа на вопрос «что было бы, если…». • Аргументирует свою точку зрения (хотя бы простое объяснение). |
• Проектор/экран для демонстрации вопроса. • ChatGPT или аналогичный текстовый ИИ. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||