ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Орфоэпии для маленьких в 3 класс
| Раздел | Произношение гласных звуков |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Редукция гласных в потоке речи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | объяснить, как меняются гласные в быстрых фразах и научить произносить их правильно. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
|
Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас загадка‑ребус. Я покажу вам картинку и короткий звук — попробуйте отгадать, о чём речь. Обратите внимание: звук в середине слова кажется другим, потому что слово быстро произносят. Что это могло быть?» 1) Показать слайд‑ребус: картинка молока + запись слова "молоко" в медленном и быстром темпе. Педагог проигрывает сначала медленно, затем быстро (аудиозапись). 2) Вопрос учителя: «Что вы услышали? Чем отличаются звуки в середине слова? Какие у вас гипотезы, почему так получилось?» 3) Фиксировать гипотезы на доске: педагог записывает краткие варианты учеников (1–2 слова или фраза). Сценарий диалога: Учитель: «Кто скажет свою гипотезу?» Ученик 1: «Мне кажется, звук стал короче». Ученик 2: «Похоже, как будто 'о' звучит как 'а'». Учитель: «Отлично! Запишем: 'звук стал короче; 'о' на слух похож на 'а'.' Спасибо — эти гипотезы нам пригодятся.» |
Слушают, слушают аудиозаписи, предлагают свои гипотезы (короткие фразы). Поднимают руки, говорят по очереди. Коротко записывают услышанное в тетрадях (1–2 заметки). |
Дескрипторы результатов фиксации гипотез: - Учащийся называет минимум одну гипотезу (есть/нет). - Гипотеза записана кратко (есть/нет). - Участвует в обсуждении (поднял руку и высказался). |
Материалы: слайд‑ребус (картинка "молоко"), аудиофайлы: слово "молоко" медленно и быстро (MP3), интерактивная доска или проектор, тетради, маркеры. ИИ‑инструменты: ChatGPT — для генерации простых ребусов и объяснений (подготовка), Audacity или встроенный рекордер для создания аудиофайлов, Whisper (OpenAI) — для преобразования записей речи в текст при подготовке материалов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Развернутые инструкции и сценарии для з… · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||