ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 3 классе
| Раздел | праздник равноденствия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | развитие речи: составление текста по наблюдениям |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формировать умение составлять текст описание по плану, опорным словам и собственным наблюдениям на основе темы праздника наурыз |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем учиться красиво и правильно описывать то, что видим вокруг. А начнем с загадки. Послушайте внимательно: Солнце в небе встало вровень, О каком празднике идет речь? Какие слова в загадке помогли вам догадаться? Запишите свои предположения в тетрадь или на стикер. (Учитель ходит по классу, слушает ответы). Правильно, это праздник Наурыз – праздник весеннего равноденствия, обновления природы." ИИ-инструменты: Использование текстового генератора (ChatGPT) для создания серии тематических загадок разной сложности, чтобы адаптировать вызов под разный уровень подготовки учеников. |
Слушают загадку. Выдвигают гипотезы (Наурыз, весна, праздник). Фиксируют ключевые слова-подсказки (равноденствие, стол, еда, «Наурыз») в тетради или на стикерах. Отвечают на вопрос учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию ответа. • Называет 1-2 ключевых слова из загадки, подтверждающих его гипотезу. |
• Стикеры/тетради. • Проектор/доска для вывода загадки. • Доступ к ChatGPT или аналогу для учителя. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||