ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Орфоэпии для маленьких в 3 класс
| Раздел | Произношение согласных звуков |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Озвончение и оглушение согласных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | сформировать навык правильного согласования согласных по звонкости/глухости. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Сценарий учителя (сторителлинг с намеренной ошибкой — триггер) Учитель (с улыбкой): «Ребята, хочу рассказать вам короткую историю о мальчике Дане. Однажды Даня гулял по лесу и нашёл большой дуб. Он шёпотом сказал: "Какой красивый туп!" — и вдруг откуда-то послышался голос: "Правильно — дуб!"» Далее учитель: «Я специально произнес слово неправильно. Послушайте ещё: в нашей казахской сказке про Алаша герой ловко забрался на высокий бак (вместо 'бақ'), чтобы поздравить страну с праздником. Увидели ошибку?» Инструкция: «Найдите в рассказе неточности — слово(а), где согласный звучит иначе, чем должно. Поднимите руку, кто заметил. Объясните, почему это ошибка — произношение связано со звонкостью/глухостью?» |
- Слушают историю. - Поднимают руки. - Отвечают: «Ошибка в слове "туп" — нужно "дуб" (г/к); в слове "бак" — нужно "бақ" (звонкий/глухой пример)». - Могут спросить: «А зачем вы так сказали?» — учитель отвечает: «Чтобы вы пригласили ухо на работу — заметили разницу!» |
Дескриптор: ученик обозначает место ошибки и указывает, какой звук заменён (напр., 'д' → 'т'); объясняет разницу по звонкости/глухости устно (ниже/выше) — минимум 70% класса (≈17 из 24). |
- Краткий текст истории (раздатка A), карточки со словами для показа на проекторе. - Аудиозапись правильного и неправильного произношения (подготовленная учителем). - Доска/проектор. ИИ-ресурсы (рекомендации): ChatGPT — подготовить варианты коротких историй с намеренной ошибкой; сервисы TTS (Google Text-to-Speech) — для проигрывания правильного/неправильного произношения; Forvo — примеры произношения носителей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||