ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 3 класс
| Раздел | время |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | однозначные и многозначные слова. времена года |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
3.1.4.1 - участвовать в диалоге, планируя свою речь в соответствии с целями, условиями, временем, ситуацией, соблюдая речевые нормы 3.2.2.1 - различать синонимы, антонимы, омонимы, однозначные и многозначные слова и использовать их в речи; понимать прямое и переносное значение слов из контекста, устойчивые сочетания слов 3.3.7.6 - писать неизменяемые приставки: об-, от-, до-, о-, про-, под-, над-, за-, на - |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Доброе утро, ребята! Сегодня мы начинаем наш урок с интересного вопроса. Посмотрите на доску: какое слово может означать и часть суток, и время года? Поднимите руку, если у вас есть предположение. Правильно, это слово 'весна'! А теперь давайте подумаем: почему одно слово может иметь несколько значений? Как вы думаете, это помогает или мешает нам в общении?" | Ученики поднимают руки, высказывают предположения. Участвуют в голосовании: "помогает" или "мешает". Обсуждают причины своего выбора. | Формирующее оценивание: наблюдение за активностью в обсуждении. Дескрипторы: - Участвует в диалоге - Высказывает аргументированное мнение - Соблюдает речевые нормы | Интерактивная доска, презентация с провокационным вопросом, ChatGPT для генерации дополнительных примеров многозначных слов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||