ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 3 класс
| Раздел | Время |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Однокоренные слова. Чередование звуков в корне слова. Три кита архитектуры. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
3.1.6.1 - соблюдать правила произношения слов:
- с окончаниями -ого, -его;
- иноязычного происхождения;
- с трудным звукосочетанием 3.2.5.1 - находить информацию по двум источникам (словари, справочники, детские энциклопедии, детские познавательные журналы) на заданную тему, выделять главную и второстепенную информацию 3.3.8.3 - определять основу и окончание слова; определять части основы: корень, суффикс, приставка |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с голосования. Поднимите руку, кто считает, что слова 'носить' и 'ноша' - родственные? А теперь поднимите руку, кто считает, что они не родственные? Интересно, почему вы так думаете? Давайте послушаем несколько мнений. Мария, почему ты считаешь, что эти слова родственные? А ты, Артем, почему думаешь иначе?"
"Сегодня мы разберемся, как находить родственные слова и почему иногда в корне слова звуки меняются, хотя слова остаются родственными. Это как в семье - люди могут выглядеть по-разному, но быть родственниками!" |
- Участвуют в голосовании - Высказывают свои предположения - Аргументируют свою позицию - Слушают мнения одноклассников | - Получают карточку с подсказками: "Родственные слова имеют общую часть - корень" - Работают с учителем индивидуально - Используют визуальные опоры (цветные карточки для голосования) | Дескрипторы: - Активно участвует в обсуждении - Высказывает свое мнение - Уважительно относится к мнению других | - Интерактивная доска - Карточки для голосования - Таймер |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||