ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 3 класс
| Раздел | Раздел 3. Традиции и культура. Синтаксис и пунктуация. Сложносочиненные предложения. Знаки препинания в сложносочиненных предложениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое традиции. ССП с соединительными союзами |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.1.1 понимать основную и детальную информацию текста, высказывая критическое отношение к услышанному; 9.1.3.1 пересказывать содержание текстов смешанного типа, творчески интерпретируя информацию; 9.2.1.1 понимать открытую и скрытую (подтекст) информацию сплошных и несплошных текстов, соотнося заключённую в тексте информацию с информацией других источников /личным опытом |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Ребята, сегодня я хочу рассказать вам историю про одну семью. Каждое воскресенье у них особая традиция: они все вместе пекут пироги, а потом приглашают соседей на чаепитие. Старшая дочь Катя всегда помогает маме месить тесто, младший брат Миша раскладывает начинку, а папа рассказывает интересные истории за чаем. Как вы думаете, почему эта семья продолжает эту традицию уже много лет? Что такое традиции вообще?" | Слушают историю, высказывают предположения о значении традиций, делятся своими семейными традициями |
Дескрипторы: • Активно участвует в обсуждении • Приводит примеры из личного опыта • Формулирует предположения о значении традиций |
ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации персонализированных историй о традициях разных культур |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||