ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 3 классе
| Раздел | Выдающиеся личности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Шокан Уалиханов - великий казахский ученый |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на эту картинку. (Показывает мем: изображение Шокана Уалиханова с подписью «Когда ты первый казахский ученый, которого знает весь мир, а твои друзья до сих пор думают, что ты просто любишь гулять по горам»). Почему это может быть смешно? О ком мы сегодня будем говорить?»
«Правильно, о великом казахском ученом Шокане Уалиханове. А почему эта картинка про нас, про наш урок? Потому что мы сегодня тоже будем как исследователи: узнаем новое, зададим вопросы и попробуем создать что-то свое, связанное с его открытиями». |
Ученики рассматривают картинку, улыбаются. Высказывают предположения: «Это ученый», «Он много путешествовал», «Его не все понимали». Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик смотрит на картинку и проявляет эмоциональную реакцию. • Ученик высказывает предположение о теме урока (1 слово или короткая фраза). |
Проектор/экран или распечатанный мем. Презентация (слайд 1). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания вовлекающего визуального ряда, соответствующего возрасту. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||