ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русскому языку во 2 классе
| Раздел | Письмо и чистописание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Называние действий предмета по вопросу: Что делает? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.2.2.1 знать и использовать в устной речи слова, обозначающие предмет. Усвоение по образцу и по аналогии следующих речевых моделей: это книга |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: игра «Живая картинка» с таймером) |
«Здравствуй! Сегодня у нас интересный урок. Мы будем учиться рассказывать, что делают разные предметы и люди. Давай начнем с игры. Я покажу тебе картинку на 10 секунд. Твоя задача – запомнить, что на ней происходит, и быстро назвать одно действие. Например, если ты видишь кошку, можно сказать: «Кошка спит». Готов? Внимание на экран! (Показывает картинку с несколькими действиями, например, дети играют в мяч, птица летит, солнце светит). Время пошло! 10, 9, 8... Стоп! Что ты увидел? Что делает человек или предмет на картинке?»
Использование ИИ: Генератор изображений (например, DALL-E, Canva AI) для создания уникальной, яркой сцены с множеством действий, соответствующей возрасту ученика. Это визуально привлекает внимание и создает контекст для ввода темы. |
Внимательно смотрит на картинку. После команды «Стоп!» называет одно действие, которое запомнил (например, «Мальчик бросает мяч»). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик сосредоточен на задании. • Называет одно действие, отвечая на вопрос «Что делает?». |
Проектор/экран, таймер (онлайн или на телефоне), цифровое изображение, сгенерированное ИИ. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||