ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Занимательной грамматике в 2 класс
| Раздел | Тайны частей речи. Морфология для малышей. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Глагол: что делает? что сделает? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Закрепить понятие о глаголе, его вопросах и значении. (Игра «Покажи действие». Упражнение «Закончи предложение» глаголом. Лингвистическая зарядка.) Умение находить глаголы в тексте, понимать их значение как слова-действия. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем раскрывать тайны частей речи. Послушайте загадку и попробуйте догадаться, о каком слове-помощнике идет речь: «Оно бежит и прыгает, поет, молчит и плачет. Оно все может показать, что предмет наш будет делать. К нему вопросы «что делает?», «что сделает?» подходят. Оно в предложении живет и действие нам находит». Что это за часть речи? Запишите вашу догадку на листочках. Кто готов озвучить свою гипотезу?»
После ответов: «Молодцы! Вы абсолютно правы – это ГЛАГОЛ. Именно он обозначает действие предмета и отвечает на волшебные вопросы «что делает?» и «что сделает?». Сегодня мы будем настоящими детективами, которые ищут глаголы и учатся правильно их использовать». |
Слушают загадку. Записывают или обдумывают свой ответ (глагол). Высказывают свои гипотезы. Фиксируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант ответа (глагол, слово-действие). • Ученик проявляет познавательный интерес, участвует в обсуждении. |
Карточка с загадкой (на доске или экране), листочки для гипотез, маркер/мел. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||