ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русскому языку в 11 классе
| Раздел | Живые организмы: растения. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | Беккаева М.И. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 68. Страна цветов. Тире между подлежащим и сказуемым |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.7.1. Извлекать информацию для выполнения конкретной задачи. 5.4.4.1. Использовать тире между подлежащим и сказуемым. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в удивительную страну – страну цветов. Но начнем с небольшой новости. В ботаническом саду Алматы готовят информационный буклет для туристов о редких растениях Казахстана. В тексте есть такие предложения: 'Тюльпан Регеля – эндемик Западного Тянь-Шаня. Его главная ценность – уникальный генетический код. Сохранение этого вида – наша общая задача.' Редактор заметил, что во всех этих предложениях стоит тире. Как вы думаете, почему? И что будет, если это тире убрать? Спрогнозируйте, изменится ли смысл или грамотность текста?" Выслушивает 2-3 предположения. "Отлично, ваши прогнозы очень интересны. Давайте проверим их в ходе нашего урока, тема которого: 'Тире между подлежащим и сказуемым'. Мы научимся не только видеть это правило, но и грамотно его применять." ИИ-инструменты: Можно использовать нейросеть для генерации изображений редких цветов (Midjourney, Kandinsky) для визуального сопровождения кейса и повышения вовлеченности. |
Слушают, анализируют кейс. Высказывают предположения о роли тире в предложениях (может указывать на равенство, определение, заменять слово "это"). Формулируют тему урока. | Дескрипторы: Учащийся высказывает предположение, связанное с функцией знака препинания или смыслом предложения. (без баллов) | Слайд или плакат с предложениями из кейса. Генератор изображений ИИ (Midjourney) для визуализации тюльпана Регеля. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||