ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку в 10 классе
| Раздел | Молодежная культура: проблемы молодого поколения. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Проблемы современной молодежи. Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.3.5 писать разные виды эссе, в том числе аргументативное и дискуссионное, рассматривая и анализируя проблему, представленную в научной, публицистической литературе, предлагая и обосновывая собственные пути решения данной проблемы. 11.4.4 использовать знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о вас и вашем поколении. У вас есть ровно 1 минута. На листочках или в тетрадях запишите в центре слово «Молодежь» и нарисуйте от него ветви-ассоциации. Какие проблемы, вызовы, трудности приходят вам на ум? Не задумывайтесь долго, пишите первое, что вспоминается. Время пошло! (Через минуту). Отлично. Теперь в парах обсудите свои карты и выберите ТРИ самые, на ваш взгляд, острые или интересные проблемы. Будьте готовы их озвучить». | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с ассоциациями к слову «Молодежь». В парах обсуждают результаты и выбирают 3 ключевые проблемы для обсуждения. | Предоставить шаблон mind-map с уже нарисованными основными ветвями (например: «Образование», «Отношения», «Будущее», «Ценности»). Разрешить использовать картинки-символы вместо слов. Работа в паре с более подготовленным одноклассником. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик участвовал в обсуждении в паре. • Ученик смог назвать/поддержать выбор 3 проблем. |
Таймер, листы бумаги/тетради, маркеры, шаблон mind-map для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | |||||