ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по орыс тілі мен әдебиет в 9 класс
| Раздел | ИСТОРИЯ И ЛИЧНОСТЬ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сюжет и композиция. Художественное своеобразие произведения |
| Цели обучения |
9.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений, выявляя авторскую позицию и оценивая содержание произведения. 9.1.5.1 участвовать в дискуссии по предложенной проблеме, синтезируя различные точки зрения и формулируя пути решения проблемы; 9.5.2.1. использовать простые и сложные предложения в соответствующих ситуациях устного и письменного общения. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Добрый день, дорогие девятиклассники! Представьте себе: вы читаете детектив. Сначала - загадочное преступление, затем - поиск улик, наконец - неожиданная развязка. А что, если автор поменял бы порядок событий? Начал с развязки? Как изменилось бы наше восприятие? Сегодня мы будем разбираться, как устроены произведения изнутри - через сюжет и композицию. Это поможет нам лучше понимать замысел автора и оценивать художественное своеобразие произведений." | Слушают, визуализируют предложенную ситуацию, задают уточняющие вопросы | Наблюдение за вовлеченностью, ответы на вопросы | Проектор, пример детективного сюжета |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||