ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Словарно-орфографический анализ текста «Что я люблю…и чего не люблю». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Развитие навыков анализа текста, обогащение словарного запаса, совершенствование орфографической и пунктуационной грамотности. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу начать наш урок с небольшой истории. Недавно я читала сочинение одного девятиклассника. Он писал: «Я люблю когда пахнет свежим хлебом, но не люблю когда врут. Я обожаю запах дождя и щебет птиц по утрам, но терпеть не могу равнодушие и подхалимство». Мне очень понравилась искренность этих строк, но, готовя материал к уроку, я засомневалась: всё ли здесь написано грамотно с точки зрения орфографии и пунктуации? Можете ли вы, опираясь на свою интуицию и знания, найти в этом коротком тексте хотя бы одну потенциальную неточность? Давайте вместе подумаем».
Использование ИИ: Инструмент для генерации текстов с преднамеренными ошибками (например, ChatGPT) для создания разнообразных «триггерных» текстов под конкретные темы урока, что экономит время учителя и позволяет быстро адаптировать материал. |
Слушают рассказ учителя. Внимательно читают предложенный текст. Высказывают предположения о возможных ошибках (например, отсутствие запятой в сложном предложении, возможные варианты написания слов «подхалимство», «обожаю»). Формулируют тему урока: анализ текста, правописание. | Дескрипторы: Ученик активно включен в обсуждение, предлагает хотя бы одну гипотезу о возможной ошибке в тексте. Без баллов. |
Текст сторителлинга на доске или слайде. ИИ-сервис для генерации текстов (ChatGPT, ЯндексGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||