ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 9 классе
| Раздел | Культура народов мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Общение и культура. Официально-деловой стиль |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.2.1 – определять стилистические особенности текстов официально-делового стиля (инструкция, правило); определять принадлежность текста к различным типам на основе характерных признаков; 9.2.3.1 – соблюдать речевые нормы, включая в высказывание лексические и синтаксические единицы, соответствующие стилю |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование») |
Приветствие. Психологический настрой. Учитель: «Ребята, представьте: вы приходите в новую компанию на стажировку. Руководитель даёт вам задание — написать инструкцию для нового сотрудника по использованию корпоративной почты. Какие правила вы включите? Какой стиль речи вы используете? Почему? Сегодня мы научимся создавать такие тексты правильно.» Кейс: «В одной IT-компании из-за неформального общения в документах произошла путаница: вместо чёткой инструкции написали “Привет! Там просто настройки, разберёшься”. В итоге новый сотрудник удалил важные письма. Как этого избежать?» Попросить 2–3 учеников высказать прогноз. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд 1), доска, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||