КСП «Удивительный мир НАНО» по русскому языку и литературе, 8 класс

• Ученики смогут составить цитатный план по тексту публицистического стиля (послание) на тему нанотехнологий, выделяя ключевые тезисы и подбирая точные цитаты.
• Ученики создадут собственное послание (публицистический текст) о роли нанотехнологий в будущем, используя элементы убеждения и факты.
• Ученики проявят любознательность и креативное мышление, предлагая идеи применения нанотехнологий в повседневной жизни.

Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Вы видите заголовок новости: "Нано-роботы впервые вылечили человека от рака: эксперимент в Токио". Как вы думаете, это правда или фейк? Что вы знаете о нанотехнологиях? Запишите в тетради 1-2 прогноза: как именно нано-роботы могут работать внутри организма? Через минуту обсудим. Я даю вам ровно 60 секунд. Время пошло!»

(После паузы) «Кто готов поделиться своей гипотезой? Поднимите руку. Отлично, Айжан, слушаем тебя. ... Спасибо! А теперь скажите, верите ли вы, что такое возможно уже сегодня? Почему?»

Учитель подводит к теме: «Сегодня мы погрузимся в удивительный мир нанотехнологий, узнаем, как учёные используют "невидимых помощников", и сами попробуем создать послание о будущем нано-мира.»

• Слушают новость, записывают прогнозы в тетрадь.
• Отвечают на вопросы, аргументируют своё мнение.
• Формулируют предположения о возможностях нанотехнологий.

Дескрипторы (без баллов):

• Ученик записывает 1-2 прогноза.
• Ученик высказывает гипотезу устно.
• Ученик проявляет интерес и задаёт вопросы.

• Презентация с заголовком новости (слайд 1).
• Тетради, ручки.
• ИИ-инструмент: ChatGPT (учитель заранее сгенерировал 3 варианта развития нано-медицины для обсуждения).