ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | Научные открытия и технологии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Удивительный мир НАНО. СОР №8 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.2.1 определять стилистические особенности текстов публицистического стиля (статья, интервью, очерк, послание), официально-делового стиля (характеристика, автобиография, резюме); определять принадлежность текстов к смешанному типу на основе характерных признаков; 8.4.1.1 создавать тексты публицистического стиля (статья, интервью, очерк, послание) и официально-делового стиля (характеристика, автобиография, резюме) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, взгляните на экран. Что вы видите? (показывает мем: подпись "Когда слышишь 'нано' — кажется, что это что-то очень маленькое, но важное"). Как вы думаете, почему этот мем про нас? Какое отношение нанотехнологии имеют к текстам, стилям? Сегодня мы пишем СОР №8, но сначала — улыбнемся и настроимся на работу. Давайте по цепочке скажем одну ассоциацию со словом "НАНО".» Выслушивает 3-4 ответа, подводит к теме. |
Ученики смотрят мем, улыбаются, отвечают на вопросы, называют ассоциации (маленький, технологии, будущее, микрочип). | Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении; • высказывает одну ассоциацию. |
• Мем на слайде (ноутбук/проектор); • Презентация (слайд 1). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||