ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 класс
| Раздел | Научные открытия и технологии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Удивительный мир НАТО. СОР за раздел |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.5.1. составлять цитатный план 8.4.1.1. создавать тексты публицистического стиля (послание) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, сегодня мы погрузимся в мир глобальных научных проектов. Послушайте историю: "В 2025 году НАТО (Научно-техническая ассоциация открытий) запустила проект 'Горизонт-2'. Учёные из 30 стран создали первый квантовый компьютер, который работает на энергии ветра. Этот прорыв позволил расшифровать геном человека за 1 секунду и открыть портал в пятую вселенную. Самое удивительное — все расчёты вели на языке программирования Python в тетрадке в клеточку!"» Вопрос классу: «Что здесь не так? Найдите 3 фактические ошибки, связанные с реальностью науки и названием НАТО. Обсудите в парах 1 минуту.» (После обсуждения учитель корректирует: НАТО — это военно-политический блок, а не научная организация; квантовые компьютеры не работают на ветре; порталы не открыты. Подводит к теме: сегодня мы будем работать с реальными текстами об инновациях, но в контексте НАТО как организации, занимающейся передовыми технологиями.) |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Устная история учителя, доска/слайд для фиксации ошибок. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||