ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | русский язык и литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Культура речевого общения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических, драматических), определяя структурно-композиционные особенности 8.4.4.1 писать творческие работы (в том числе на литературные темы), выбирая определенную роль и речевое поведение в соответствии с установкой, с использованием эпитетов, сравнений, фразеологизмов, олицетворений и метафор |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о культуре речевого общения. Что это такое? Давайте за 1 минуту на листочках или в тетрадях запишем все слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите это словосочетание. Готовы? Начали! (Через минуту). Стоп! Теперь обведите три самых важных, на ваш взгляд, слова. Кто готов поделиться своими тремя словами и объяснить, почему выбрал именно их?» (Выслушивает 3-4 ответа, обобщает). «Отлично! Вы упомянули вежливость, уважение, понимание, правила. Всё это — кирпичики культуры общения. А как речь связана с нашими поступками и характером? Давайте разбираться». | Индивидуально записывают ассоциации (например: вежливость, уважение, диалог, тон, правила, этикет, понимание). Выбирают 3 ключевых слова. Желающие озвучивают свой выбор и кратко аргументируют. | Дескрипторы: • Ученик записал не менее 5 ассоциаций. • Выбрал и обосновал 3 ключевых слова. (без баллов) |
Тетради, ручки, доска/флипчарт, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||