ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | сПОРТИВНЫЙ кАЗАХСТАН |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Л. Кассиль. «Ход белой королевы». (Роман как жанр повествовательной литературы) |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 8.1.3.1 понимать содержание прозаических, драматических и поэтических произведений/ фрагментов, определяя ключевые моменты развития сюжета или конфликта; 8.3.6.1 анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических, драматических), определяя структурно-композиционные особенности; 8.4.7.1 применять знаки препинания в предложениях с обособленными членами предложения |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с триггером) |
Учитель: «Ребята, сегодня мы перенесёмся в зимний Зимогорск. Послушайте небольшую историю. Один известный тренер, Степан Михайлович, каждый день выходил на холм в клетчатой куртке с пуговицами-футбольными мячами. Он ждал новую ученицу — Наташу. Но вот странность: в тексте романа я нашёл такую фразу: “Чудинов был в лыжном картузике и в своей любимой клетчатой толстой куртке с выпуклыми пуговицами в виде баскетбольного мяча”. Какая здесь неточность? Кто заметил?» (Пауза, даёт 30 сек на размышление) «Верно, в романе пуговицы в форме футбольного мяча, а не баскетбольного. Эта деталь — не просто пуговица, а символ, ключ к характеру героя. Сегодня мы разберёмся, как маленькая деталь может изменить всё понимание текста.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Учебник (фрагмент 11-й главы), цитата на слайде или карточке. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||