ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку и литературе в 8 классе
| Раздел | мир труда |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | А.И.Мусрепов "Как хлеб на стол пришёл" |
| Цели обучения | 8.3.1.1 – понимать главную, второстепенную и детальную информацию сплошных и не сплошных текстов; 8.3.6.1 – анализировать содержание художественных произведений (поэтических, прозаических, драматических), определяя структурно-композиционные особенности; 8.5.1.2.3 образовывать деепричастия совершенного и несовершенного вида |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Представьте: вы просыпаетесь утром, завтракаете свежим хлебом. А задумывались ли вы, какой путь прошел этот хлеб, прежде чем оказаться на вашем столе? Кто и как его создавал? Сегодня мы познакомимся с произведением А.И.Мусрепова "Как хлеб на стол пришёл", которое поможет нам понять ценность труда и ответственности каждого человека в этом процессе." | Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими мыслями о пути хлеба | Участвуют в обсуждении с помощью наводящих вопросов, используют визуальные подсказки (картинки этапов производства хлеба) | Наблюдение за активностью и качеством ответов | Презентация с изображениями процесса производства хлеба, ChatGPT для генерации примеров историй |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||